Psykolog Dea Franck opfordrer til opmærksomhed på, at nogle børn med nedsat syn også har høj begavelse. Kombinationen bliver ofte underidentificeret, hvilket kan føre til mistrivsel.
Stiller dit barn dybere spørgsmål og reflekterer mere avanceret end jævnaldrende? Bliver det hurtigt frustreret over gentagelser og langsomt tempo? Så kan det skyldes høj begavelse.
Ca. 2 % af alle mennesker ligger helt i top, når det gælder intelligens, og det gælder også blandt blinde og svagsynede, men de bliver sjældnere opdaget, vurderer psykolog Dea Franck med ekspertise i høj begavelse.
”Kombinationen af nedsat syn og høj begavelse indebærer en betydelig risiko for, at begavelsen overses og drukner, fordi synsnedsættelsen dominerer fortællingen om barnet. Det kan betyde, at høj begavelse kommer til at blive en belastning frem for en ressource,” siger hun.
Tegn på høj begavelse
Højtbegavede hjerner forstår og bearbejder ekstra hurtigt og med en særlig dybde og kompleksitet. De kan tidligt se mønstre og sammenhænge og fordybe sig intenst i emner, der optager dem. Højtbegavede med synsnedsættelse kan oveni have stærke auditive evner.
”De er særligt gode til at huske samtaler, instruktioner og informationer og kan gengive det meget detaljeret og præcist.”
Høj begavelse kan dog bringe børns intellektuelle og følelsesmæssige udvikling ud af balance.
”Intellektet er mere fremmeligt end barnets alder tilskriver, mens det emotionelle ofte er alderssvarende, og barnet kan have intense følelsesreaktioner og f.eks. reagere meget kraftigt på uretfærdighed eller blive ekstra påvirket af stemninger.”
Derudover kan det sociale blive vanskeligt.
”Samspil og relationer kræver meget syn at aflæse, forstå og mestre, og hvis man oveni har høj begavelse, kan man komme til at trække sig fra fællesskaber med jævnaldrende, fordi deres tempo og interesser ikke matcher, og måske i stedet foretrække selskab af voksne og ældre børn, hvis samtaler opleves mere meningsfulde.”
Ikke nødvendigvis skoledygtig
Dea Franck understreger, at høj begavelse ikke er det samme som at være dygtig i skolen – slet ikke for blinde og svagsynede børn og unge.
”Højtbegavede kan sagtens præstere under deres potentiale, især hvis de ikke får passende udfordringer. Hos seende børn forbindes høj begavelse ofte med hurtig læsning og stærke visuelle færdigheder, men det kan være anderledes hos børn med synsnedsættelse, som måske nok kan tænke hurtigt, men er længere tid om opgaver. Det skyldes ikke manglende forståelse, men at opgaverne ikke er tilpasset synstabet.”
”Høj begavelse blandt blinde og svagsynede kan ikke konstateres alene via test”, siger Dea Franck.
”Standardiserede intelligenstest indeholder typisk visuelle opgaver, som kan trække resultatet ned og give et misvisende billede. Man er nødt til at tilpasse testene og sammenholde resultaterne med observationer i hverdagen og samtaler med barnets forældre og fagpersoner.”
Gevinst eller belastning
Høj begavelse kan både være en gave og en udfordring.
”Når omgivelserne understøtter det, kan barnet få stor glæde af høj begavelse, men hvis det ikke anerkendes og stimuleres, kan det blive en belastning,” siger Dea Franck.
Med den rette støtte kan højtbegavede børn med synsnedsættelse udvikle stærke strategier, kreativ tænkning og en dyb forståelse for komplekse evner. Nogle udmærker sig sprogligt, andre musikalsk, teknisk eller ved at kunne løse komplekse problemer.
”Når barnet oplever, at dets særlige kompetencer anerkendes, styrker det selvværdet og motivationen, så de får lyst til at udforske og udvikle sig endnu mere. Det vil give en stærk og nuanceret identitet.”
Når høj begavelse omvendt ikke bliver anerkendt, kan det få negative konsekvenser for barnets trivsel.
”Understimulering kan føre til frustration, en følelse af ikke at høre til og en indre konflikt mellem det, barnet kan, og det omgivelserne forventer. Nogle børn giver op og trækker sig, fordi de oplever, at deres evner bliver overset. Andre bliver uhyre pligtopfyldende, måske ligefrem perfektionistiske og stræber efter at gøre alting rigtigt og undgår måske opgaver af frygt for at fejle.”
Tag fornemmelser alvorligt
Dea Franck understreger, at det er vigtigt at identificere høj begavelse blandt børn med nedsat syn for at kunne tilgodese og møde deres behov og udvikling. Hun opfordrer derfor forældre til at tage det alvorligt, hvis de tror, at deres søn eller datter med synsnedsættelse har høj begavelse.
”Forældres viden om deres eget barn er uvurderlig. I Danmark er der en tendens til at nedprioritere høj begavelse, og mange fagpersoner ved fortsat ikke, hvordan de skal forstå og stimulere det. Som forældre skal man insistere på at opsøge viden og samarbejde med barnets fagpersoner – især hvis barnet mistrives. Det er en krævende opgave at have et barn med både synsnedsættelse og høj begavelse, men det er også dybt meningsfuldt. Så skab plads til samtaler, fordybelse og nysgerrighed.”
Dea Franck minder desuden om, at høj begavelse kan være arveligt.
”Hvis man som forældre selv er højtbegavet, så overvej, om dit barn har fået det med i sin
genetiske bagage. Og hvis dit barn får konstateret høj begavelse, kan det være, at du også
selv har det.”
FAKTA: Mere viden om høj begavelse
Dea Franck har udgivet flere bøger om høj begavelse, som fremgår af hendes hjemmeside www.deafranck.dk, hvor du også finder mere viden om emnet.
